快走(🤓)到教室(⚾)的时候(🐿)，孟行悠才回(👐)过神来(⛔)，扯扯(chě(🍨) )迟砚(yàn )的袖(xiù )口：你说(shuō(🈲) )主任(rè(👦)n )会不(bú(🗞) )会一生气，就(🕰)把勤哥(🈳)给开了(🦄)啊？

景宝怯(🎭)生生的，站在孟(🏂)行悠三(💗)步之外(🍟)，过(guò )了半(bà(🤐)n )分钟(zhō(🥛)ng )，才(cái )垂(🚠)着(zhe )头说(shuō )：(🍶)景(jǐng )宝我(wǒ )叫(🈁)景(jǐng )宝。

思绪(xù )在脑(nǎo )子里(🏭)(lǐ )百转(🎐)(zhuǎn )千回(👏)(huí )，最(zuì )后迟(🚎)(chí )砚放(fàng )弃迂(👪)回，也是出于对孟行悠的尊(🍡)重，选择(🗡)实话实(👀)说：那天如(🚑)果不是你，我也(🍴)会那么做。

几乎是话音落的(🚋)(de )一瞬(shù(😙)n )间，孟行(🍰)(háng )悠看(kàn )见(🌼)奥(ào )迪(🎦)后座溜(😷)出来一个小(🐿)朋友，还是初秋(⚡)，小朋友(😚)已经穿(🔘)上了羽绒服(🚋)，脸上戴(🐝)着口(kǒ(🔎)u )罩，裹得(dé )像(⚪)个(gè )小雪(xuě )人(🐿)。

贺勤(qín )走到(dào )两个(gè )学生(😚)(shēng )面前(🏂)(qián )站着(🌍)(zhe )，大(dà )有护(hù(⏮) )犊子(zǐ )的意(yì(🎟) )思, 听(tīng )完教(jiāo )导主任的话(📘)，不紧不(🏻)慢地说(🐰)：主任说得(😈)很对，但我是他(🆗)们的班主任，主任说他们早(👰)恋，不知(💰)道依据(🌘)(jù )是什(shí )么(😜)？我们(🆑)(men )做老(lǎ(✳)o )师的(de )要劝(quàn )导学生，也得有(🗾)理有据(🍆), 教育是(🐫)一个过程，不(🙃)是一场(🎼)谁输谁(🤮)赢的比赛。

孟(🏏)行悠甩(shuǎi )开那(🌹)(nà )些有(yǒu )的没(méi )的乱(luàn )七(👵)八(bā )糟(🖋)的(de )念头(📀)(tóu )，看(kàn )了眼(👄)(yǎn )景宝(bǎo )，说(shuō(🏆) )道：我都(dōu )可以(yǐ )，听(tīng )景(👱)宝(bǎo )的(🍒)吧(ba )。

和拒(🐨)绝自己的男(🦇)生做朋友什么(🌠)一种什么样的体验？